Tidsperioder – Ophæng til klasseværelset!

I denne omgang drejer det sig om tidsperiode-plakater i A3-form, hvor hver enkel tidsperiode har fået hver sin plakat m. en kort beskrivelse, billeder og årstal. Det er planen, at de skal hænges op på væggen i den korrekte rækkefølge, hvor plakaterne skal hænges op ved siden af hinanden, sådan så tidslinjens streger connecter med hinanden. Men hvis dette ikke kan lade sig gøre, så kan de også hænges i en firkant.

Jeg er selv ret så stolt af resultatet 😀

Intentionen med disse plakater, er at skabe en øget historisk nysgerrighed hos eleverne, samt skabe et forbedret historisk-overblik for eleverne. Desuden ønsker og tror jeg også på, at denne tidsperiode-oversigt vil være med til at eleverne får indlært tidsperiodernes navne lidt hurtigere, samt deres rækkefølge og deres tidsmæssige placering i forhold til hinanden, og hvorfor de hedder således, samt hvad der kendetegner perioderne.

På denne måde kan de få indlært historie som en fremadgående udvikling med brud og kontinuitet. Et underliggende mål er også at lære eleverne kronologi og fabrikering af tidslinjer.

Eleverne i min 4. klasse, 5. klasse og 6. klasse har selv efterspurgt sådan en oversigt og har haft stor glæde af det, så jeg tog lige arbejdstøjet på, og kastede mig over dette projekt i en 8 timers tid for noget tid siden, men denne er ny-redigeret 😛

Måske jeres elever også kunne få godt gavn af disse plakater også.