“Monster” – dialogisk læsning i indskolingen

Et undervisningsforløb udarbejdet til børnehavebørn eller indskolingen med fokus på dialogisk læsning, sprogtilegnelse og æstetiske læreprocesser.

Lidt om bogen
Hvis man spørger monstret er den meget, meget farlig. Men desværre er drengen ikke helt enig og faktisk slet ikke bange for den, selvom monstret viser sine meget skarpe klør og onde øjne. Drengen ender i monstrets mave og opdager at monstret har et meget nydeligt og pænt indre. Nu hjælper drengen med at rode lidt, men hvad sker der så?

Formål
At styrke børnenes sprogtilegnelse gennem samtalen om bogen.