Grønlands Historie

Grønland og Arktis har aldrig været mere aktuelt for de danske skoleelever; klima, stigmatisering, Rigsfællesskabet mv. Grønlands Historie er det første interaktive materiale om Grønlands Historie, som aktivt inddrager eleverne i undervisningen.

Grønlands Historie er et moderne undervisningsmateriale om det Grønland der trækker historiske forståelsestråde i tiden. Målet med dette undervisningsmateriale er, at danske skoleelever får mulighed for at få bedre indblik i og viden om Grønland og sammenhængen med Danmark historisk.

Undervisningsmaterialet er et digitalt værktøj til målrettet at arbejde mediedidaktisk på at lære elever et afsnit af Danmarks historie; Grønland, som kan udfordre den udbredte opfattelse og stigmatisering af Grønland og grønlændere. Vi vil vise, hvor vigtig Grønlands historie har været og er for vores samfund i dag.

Danmark og Grønland har en fælles historie og for at kunne forstå de rammer rigsfællesskabet er bygget op om, og denne særlige del af danmarkshistorien, er det vigtigt, at eleverne også får indsigt i det Grønland gennem tiderne.

Grønlands Historie giver eleverne mulighed for at arbejde egen fremstilling og formidling ud fra et affotograferet autentisk materiale og et kunstnerisk materiale. Grønlands Historie er tiltænkt fagene historie og dansk.

Det har været vores mål at give elever på mellemtrinnet samt skoletjenester med interesse i Grønland et nytænkende digitalt undervisningsmateriale og metode. Vi har ønsket at smelte teknologi, kreativitet og læring sammen til et udbytterigt og motiverende undervisningsmateriale, som kan understøtte den øvrige undervisning i Rigsfællesskabet og Grønland i særdeleshed.

Start med at downloade Grønlands Historie fra AppStore eller Google Play.

Digitale læringsformer er med til at skabe varierede og differentierede undervisningsformer, der kan styrke motivation og læring hos alle elever.

Materialet prioriterer desuden eleverne som kreative, innovative kritiske mediebrugere.

Applikationen Grønlands Historie kan bruges til kildekritik: Fx hvad er forskellen på en god historie og faget historie? Materialet kan hjælpe med at stille skarpt på elevernes kildekritik og give dem anledning til at stille spørgsmål til de historiske spor.

Kreativitet og innovation regnes for at være nøglekompetencer for vores konkurrenceevne i et globaliseret videnssamfund, hvorfor æstetiske fag og materialer bør prioriteres højere. Det er her den kreative skaben og de efterspurgte kompetencer dyrkes og styrkes.

Udover at styrke motivationen og øge variationsmulighederne, inddrages eleverne aktivt undervisningen, og metoden styrker qua den digitale tilgang en række kompetencer, som i stigende grad efterspørges fra samfundet. Det kan være tværfagligt projektarbejde, kreativitet og innovation, problemløsning samt informations- og kommunikationskompetencer.